Aula de Artes

Aula de Artes trabalha o desenvolvimento da criatividade artística do aluno

Os professores poderão usar o conteúdo desta aula com alunos do Ensino Fundamental

Arte: Exercícios de Criatividade

Série: 8º e 9º Ano – Ensino Fundamental

Duração: 2 aulas

CONVERSAÇÃO:

No quadro, o professor escrever as seguintes palavras:

CADEIRA

TRAVESSEIRO

BRINQUEDO

Em seguida, pergunta: Que usos desses objetos podem ser feitos, que não sejam: sentar, encostar a cabeça para dormir e brincar?

Naturalmente, uma avalanche de ideias ocorrerá, não antes de um momento importante de reflexão, em que os alunos deverão ser ainda mais estimulados.

ARGUMENTAÇÃO:

Após a divulgação do conhecimento sobre as inteligências múltiplas, de Gardner, houve no mundo educacional o fortalecimento de que a criatividade como caminho para a expressão artística, mais do que algo inato ao ser humano, pode ser estimulada no dia a dia, sobretudo no ambiente escolar. Desse modo, esta aula de Arte pretende investigar de maneira prática e ao mesmo tempo lúdica o processo de criação artística e suas possibilidades.

Conteúdos:

Criatividade; Pensamento Artístico; Expressão Artística.

APLICAÇÃO:

Após a tempestade de ideias iniciais, o professor faz uma explanação sobre o uso da criativamente no pensamento e na expressão artísticos, de forma que os estudantes compreendam que os grandes artistas nem sempre realizam seus trabalho por pura inspiração ou dom, mas, muitas vezes, porque se preocupam alimentar a criatividade de diversas formas, como, por exemplo, através do uso incomum de objetos cuja função todos estão acostumados que deveria ser delimitada. Isto acontece na música, na poesia, nas esculturas, na literatura e em muitos outros casos. Em seguida, o professor sugere que os estudantes façam um relato escrito sobre obras de artes que eles conhecem e apresentem quais os principais elementos de criatividades os autores colocaram em sua obra.

ATIVIDADES LÚDICAS

Desafiar os estudantes a promoverem uma mostra artística utilizando elementos do cotidiano e apresentando-os de maneira inusitada, tendo oportunidade de observar, assim, a reação das pessoas ao virem a exposição e conversar com elas sobre a construção do processo criativo.

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